BATIRAMA - ARTIBAT OCTOBRE 2023

26 BATIRAMA \ Salon Artibat Octobre 2023 Former pour répondre aux enjeux de la construction aujourd’hui et demain Le CCCA-BTP s’attache à mettre en place des formations pour faire monter en compétences les jeunes et les moins jeunes sur des sujets d’avenir.  L’interopérabilité des métiers : penser le chantier différemment Pour Jacques-Olivier Hénon, la construction évolue selon deux grandes tendances : l’interopérabilité des métiers et l’innovation des matériaux et processus. « Travailler sur l’interopérabilité des métiers est un besoin essentiel, constaté et évalué. Les enquêtes, mesures et sondages effectués sur l’enveloppe du bâtiment ces 15 dernières années montrent que l’efficacité énergétique d’un bâtiment est beaucoup plus impactée par l’interopérabilité des métiers, la capacité des intervenants à communiquer, à travailler ensemble et, donc anticiper le devenir de la construction, que par l’activité propre à chaque métier, généralement bien maîtrisée. Plus globalement, c’est la qualité de l’ensemble de la construction qui dépend de la prise en compte des métiers connexes par chaque intervenant. » Former aux fondamentaux et à la nouveauté Cette tendance en recoupe une autre : l’évolution des matériaux et des outils de pose. « Ces changements rapides sont poussés par des besoins sociétaux, comme l’efficacité énergétique, le maintien à domicile d’une population vieillissante, ou encore des réglementations de plus en plus contraignantes. Ainsi, parvenir à isoler un grand nombre de logements en quelques années impose de recourir à de nouveaux matériaux et processus. Autre exemple d’évolution : la loi Zan va obliger à requalifier le bâti existant plutôt que construire. Cela va beaucoup impacter les métiers de la construction, notamment ceux du secondœuvre. » L’enjeu de la formation est de maintenir et développer la qualité du geste, en dispensant les fondamentaux indispensables à la bonne réalisation de l’ouvrage ; et, en parallèle, de former à la nouveauté, car les gestes évoluent au gré des besoins et des solutions mises enœuvre pour répondre à ces besoins. « Il s’agit de trouver le juste équilibre entre les deux ! Il nous faut aussi anticiper les besoins à 10 ans et accélérer les transformations pédagogiques pour répondre à la demande. » Créer des outils pédagogiques adaptés Le CCCA-BTP accompagne l’évolution des plateaux techniques des centres de formation. Mais il a aussi largement recours à la réalité virtuelle, à la réalité augmentée, au numérique 3D, aux simulateurs, …, car l’environnement numérique que constituent ces outils apporte une souplesse extrême aux formations : « ils ont l’avantage de pouvoir évoluer très facilement. “E-mersive-BTP” la plateforme numérique que nous avons conçue, regroupe tous les environnements que nous avons créés. Certains, comme le “Barber shop”, fonctionnent très bien. Cet environnement de salon de coiffure pour homme a été construit avec les CFA. Il regroupe dans un même espace les métiers d’électricien, de solier, de carreleur, de peintre décorateur, d’installateur sanitaire et thermique et menuisier. Cet outil numérique complète parfaitement une formation technique classique, en montrant les processus, les interactions entre les métiers, la qualité et les effets des matériaux. » Le CCCA-BTP, facilitateur de formations Afin de partager le plus largement possible ses méthodes pédagogiques, le CCCA-BTP a créé il y a un peu plus de deux ans « l’accélérateur pédagogique du BTP » dédié aux organismes de formation du secteur. Cet outil vient d’être doté d’un laboratoire installé au siège du CCCA-BTP, dans lequel seront créées des méthodes et outils pédagogiques virtuels ou réels, Jacques-Olivier Hénon, directeur des politiques de formation et de l’ingénierie pédagogique au CCCA-BTP : « accompagner l’évolution des métiers passe par des formations adaptées et elles-mêmes évolutives. » DOSSIER SECONDŒUVRE Le CCCA-BTP était présent lors des Worldskills 2023 à Lyon sous la bannière “La construction”. © CCCA-BTP